Тьютор Яндекс.Учебника: учителя Самарской области не боятся дистанта

Региональный представитель Яндекс.Учебника по Самарской области Дина Кутлубаева рассказала о том, как учителя региона пережили переход на дистанционное обучение в период пандемии, и о планах на новый учебный год.

-  Как учителя и  школы в  Самарской области пережили резкий переход на  дистант? С  какими проблемами столкнулись?

-  Многих учителей карантин вынудил начать изучать различные онлайн-сервисы. Даже те, кто знал об их  существовании, попробовали раз-два, но  не  имели достаточных навыков, чтобы начать плодотворную работу.

Мне как региональному представителю Яндекс.Учебника с  начала режима дистанционного обучения  приходилось часто консультировать учителей. Звонки по  использованию сервиса поступали с  утра до  вечера.

Некоторым было очень тяжело осваивать компьютер. Это были учителя преклонного возраста, они консультировались по  техническим вопросам. Приходилось выступать в  роли психолога, методиста, а  иногда и  учителя информатики.

Еще в  марте наш министр образования Виктор Акопьян провел онлайн-собрание с  рекомендациями по  проведению дистанционного обучения. Он  показал пример расписания и способ его правильного составления, а также какими должны быть формы работы - онлайн-формат либо самостоятельное изучение задания. И  дал список рекомендованных платформ, среди которых был и  Яндекс.Учебник как бесплатный вариант.

После этого наш центр развития образования городского округа Самара организовал серию вебинаров для поддержки учителей  - для начальных, средних и  старших классов, по  допобразованию, по  повышению качества образования с  помощью цифровых ресурсов. На  один из  таких вебинаров для начального образования меня тоже пригласили спикером.

-  Какими были отзывы от  учителей?

-  Я  общалась в то время с  несколькими учителями из  разных школ и  спрашивала, как Яндекс.Учебник им  помог пережить дистант. Главным преимуществом они назвали автоматическую проверку  - не  нужно проверять тетради, достаточно лишь отследить статистику. Это очень облегчало работу. Учителя давали, конечно, и  работы в  письменном виде, но  поработать в  Яндекс.Учебнике было разрядкой и  для детей, для учителей.

Еще одно преимущество  - это качество связи во  время видеоуроков. Те, кто использовал и  Zoom, и  Skype, и  Учи.ру, отмечали наш сервис в  плане качества связи. Был один сбой в  начале, буквально на  полчаса, когда все программы висели. Но  все было восстановлено и  впредь уже проходило на  хорошем уровне.

Еще учителям нравилось, что во  время видеоуроков их  не  перебивали ученики. И  ученики, соответственно, не  отвлекались на  одноклассников. Как, например, в  Zoom: дети видят, машут друг другу  - внимание, конечно, переключается с  урока на  своих друзей.

Еще отметили, что понравились голосовые сообщения. Удобство в  том, что не  все могут быстро напечатать, а  через голосовое сообщение можно быстро ответить на  вопрос.

Учителя, которые когда-то начали работать с  нами и  уже год, два это делают, выступали в  роли помощников и  наставников. Они могли проконсультировать, посоветовать что-то.

-  Каким образом было организовано дистанционное обучение?

-  У  нас есть замечательная школа, называется "Образовательный центр "Южный город", она очень высоко себя поставила по  качеству образования и  оснащения. Я  очень плотно с  ней работаю как представитель Яндекс.Учебника. Там проводились еженедельные онлайн-педсоветы, на  которых решали, как эффективнее проводить дистанционное обучение, какие программы и  платформы лучше. Школа создала ютуб-канал, на  котором практически каждую неделю проходили общешкольные родительские собрания.

Еженедельно появлялись новости, которые нужно было рассказать родителям, - и  директор проводил такое собрание. Рассказывал, советовал, как организовать обучение дома, с  учителями тоже держал связь, чтобы они могли ответить. Было много участников, родителям понравились такие собрания, они просили почаще их  устраивать.

Были организованы онлайн-уроки и  по  физкультуре, когда учитель проводит разминку, и  ИЗО, и  иностранные языки в  онлайне были.

По  поводу ноутбуков  - у  нас много многодетных семей, не  всем хватало. Так как школа очень хорошо оснащена, директор предложил приходить за  учебными ноутбуками, забирать их  на  время дистанционного обучения. По-моему, 130-150 ноутбуков раздали на  время дистанта (на  эти два месяца),  что позволило ученикам выходить в  онлайн.

-  Как вы  готовитесь к  новому учебному году?

- Готовимся к  очному формату. Буквально на  днях губернатор Самарской области, Дмитрий Игоревич Азаров и  министр образования сказали, что мы  начнем очное обучение с  сентября. Будем восстанавливать те  темы, которые проходили во  время дистанционного обучения, повторять материал. В  августе планируется конференция по  итогам дистанционного обучения - будем ждать ее.

-  Будут  ли учителя в  дальнейшем в  очном обучении использовать цифровые сервисы и  инструменты дистанта, как вы  считаете?

-  Я  думаю, дистанционное обучение будет использоваться, развиваться. Учителя уже опробовали  - понравилось. Кто-то влился во  время карантина в  дистанционное обучение, кто-то почувствовал, что есть потенциал. Если раньше онлайн-инструменты обходили стороной, то  сейчас это не  кажется таким страшным. Поначалу  - да, учителя очень паниковали и  не  знали, за  что браться. Но  это было в  первую неделю или две.

-  С  какими общими проблемами еще обращались учителя?

-  Как и  везде  - это нехватка оснащения, не  у  всех есть компьютеры. Не  у  всех родителей есть время, чтобы посидеть с  учеником и  помочь в  объяснении материала. Это, наверное, две самые сложные проблемы, которые я  узнала из  отзывов наших родителей Самарской области.

Яндекс.Учебник  - бесплатный сервис для педагогов. Сегодня его используют 6100 учителей начальной школы и  1500 учителей-предметников, 99000 учеников начальной и  27000 учеников средней школы Самарской области.